• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Тема «идеи и опыт»

Иллюстрация к новости: Елена Вишленкова прочла доклад по истории научной экспертизы в России на юбилейной конференции "Университет в меняющемся мире" в Ростове-на-Дону

Елена Вишленкова прочла доклад по истории научной экспертизы в России на юбилейной конференции "Университет в меняющемся мире" в Ростове-на-Дону

В докладе рассказывается о способах профессионального самооценивания, которые действовали в российских университетах XIX века. Автор представляет результаты реконструкции исторических условий, аргументов и последствий заключения и расторжения академических конвенций. В таком ракурсе университеты предстают научным сообществом, единство которого обеспечивалось взаимозависимостью коллег друг от друга, зависимостью от соглашений о критериях оценивания знаний и результатов исследовательской работы. Выполненное на материалах делопроизводства Московского и Казанского университетов, проведенное изучение показало как трудно давались университетам достижения таких соглашений и как трудно было удерживать принятую норму. Сосредоточенность на практиках саморегулирования позволила увидеть роль профессоров в ужесточении требований государства к диссертациям, рукописям и прочим научным результатам.

Иллюстрация к новости: Олег Морозов прочел доклад на научном семинаре Центра университетских исследований

Олег Морозов прочел доклад на научном семинаре Центра университетских исследований

21 сентября состоялся научный семинар Центра университетских исследований. Олег Морозов, стажер-исследователь ИГИТИ имени А. В. Полетаева, прочел доклад на тему: "Стратегии и способы репрезентации университетского прошлого в Германии и России: компаративный анализ". В ходе  дискуссии участники семинара обсудили такие проблемы, как взаимодействие университета с государством во время организации юбилея, самоопределение университетских профессоров в начале ХХ века, поиски критериев для сравнения практик конструирования университетского прошлого.

Иллюстрация к новости: 10 лет Германскому историческому институту в Москве!

10 лет Германскому историческому институту в Москве!

Германский исторический институт в Москве отмечает 10 лет со дня своего рождения. Мы поздравляем наших друзей и коллег, а также благодарим их за бесценный вклад в развитие науки и российско-германского сотрудничества.

Иллюстрация к новости: Выставка в честь 800-летия Парижского университета

Выставка в честь 800-летия Парижского университета

С 27 августа по 25 сентября 2015 года в Государcтвенной публичной исторической библиотеке проходит выставка работ российских и зарубежных исследователей по истории средневековых университетов, приуроченная к 800-летнему юбилею основания Сорбонны.

Опубликована рецензия Олега Морозова на книгу И. А. Поляковой об Андреасе Аурифабере

В 6-м выпуске "Вестника Балтийского федерального университета им. И. Канта" (гуманитарные науки) за 2015 год опубликована рецензия Олега Морозова на второе издание книги И. А. Поляковой "Андреас Аурифабер (1515-1559) и его "История янтаря", в которой рассказывается о жизни и творчестве знаменитого немецкого ученого раннего Нового времени. Книга будет интересна всем, кто интересуется историей университетов и науки.

Иллюстрация к новости: Ленка Ференбах и Николас Шупп прошли стажировку в Москве

Ленка Ференбах и Николас Шупп прошли стажировку в Москве

Центр университетских исследований принял в Москве молодых специалистов из Швейцарии и Германии, занимающихся российской новейшей историей: Ленку Ференбах из Базельского университета и Николаса Шуппа из Тюбингенского университета имени Эберхарда и Карла. За время стажировки Ленка и Николас смогли пообщаться с сотрудниками Центра Еленой Вишенковой и Олегом Морозовым, поработать в московских и петербургских архивах и собрать там ценный материал для своих научных работ. Будем рады снова видеть наших коллег в Москве!

Елена Вишленкова рассказала об университетской реформе С. С. Уварова

Елена Вишленкова рассказала на портале «ПостНаука» о реформе ученых степеней, отмене докторских экзаменов и «новых русских профессорах» XIX века. Как сформировалось новое поколение университетских профессоров? Почему реформа Уварова лежит в основе современной системы присуждения ученых степеней? Почему защита диссертации заменила докторский экзамен?

Зарина Гатина и Дина Гребенкина опубликовали совместную статью в "Диалоге со временем"

В 51-м выпуске журнала "Диалог со временем" за 2015 год опубликована совместная статья стажеров-исследователей ИГИТИ имени А. В. Полетаева Зарины Гатиной и Дины Гребенкиной "Личные воспоминания о постсоветских университетах и архив профессорской идентичности". Авторы рассматривают вопрос о границах применимости методов устной истории к изучению академических сообществ, а также анализируется язык и способы самоописания современного российского академического сообщества. Зарина и Дина на основе интервью с преподавателями различных постсоветских университетов пытаются определить, существует ли в сознании университетского человека представление о традиции, каковы темпоральные ощущения университетских людей, каким образом формируются индивидуальные воспоминания, и как они соотносятся с коллективными представлениями об идеальном университете.

Состоялось заседание Центра университетских исследований

16 июня в 13.00 в ИГИТИ имени А. В. Полетаева состоялось заседание сотрудников Центра университетских исследований. Главными темами обсуждения стали работа над научным проектом по истории рецензирования в досоветской и советской России, а также готовящийся сборник статей по изучению университетских архивов, в котором прослеживается динамика формирования архивов высших учебных заведений Европы и России от раннего Нового времени до середины ХХ века. Оживленные дискуссии участников встречи вызвала вступительная статья к сборнику, написанная Вадимом Парсамовым.

Интервью с Петром Стефановичем

Петр Стефанович, профессор Школы исторических наук НИУ ВШЭ, дал интервью бакалавру I курса Ксении Кокоевой, поделившись своими представлениями об университетах в 1990-е годы и современном состоянии российского высшего образования.