Новости

В рамках семинара НУГ «Школа рецензирования» Андрей Лихацкий выступил с докладом «Типы рецензий в российских исторических журналах конца XIX – начала XX века», в котором рассмотрел основные типы рецензий в научных и историко-литературных изданиях конца XIX – начала XX века. Предлагаем Вашему вниманию видеорепортаж.

Антон Николаевич Афанасьев, студент второго курса магистратуры «Историческое знание» факультета гуманитарных наук, удостоен именной стипендии НИУ ВШЭ имени А. В. Полетаева, учреждённой в 2010 году. Стипендиат под руководством ведущего научного сотрудника ИГИТИ Юлии Владимировны Ивановой исследует связь представлений о физиологии и учений о социальности в политической и натурфилософской литературе Западной Европы XVII–XVIII веков. Сотрудники ИГИТИ поздравляют Антона Николаевича с этим важным достижением!

В журнале «Laboratorium: Журнал социальных исследований» № 8 (2) за 2016 год вышла совместная статья Оксаны Запорожец, ведущего научного сотрудника ИГИТИ, и Ольги Бредниковой (ЦНСИ, Санкт-Петербург) «Ветер, усталость и романтика ночи (об особенностях новых жилых массивов)». Со статьей можно ознакомиться на сайте журнала.

1 ноября 2016 года состоялось очередное заседание совместного семинара по истории и культуре России XVIII–XIX веков. С докладом на тему «О трудностях международного найма: иностранные врачи в России первой трети XIX века» выступила заместитель директора ИГИТИ имени А. В. Полетаева Елена Анатольевна Вишленкова.

Ведущий научный сотрудник ИГИТИ Оксана Запорожец приняла участие в конференции “Life and Death in Russia”, организованной Александровским институтом Университета Хельсинки. 26 октября она выступила дискуссантом на секции “Young People's Mundane (Every Day) Mobilizations, Solidarities, and Expressions in Public Space in Russia”.

Олег Морозов, младший научный сотрудник ИГИТИ имени А. В. Полетаева, успешно защитил кандидатскую диссертацию на тему «Университетские юбилеи в России и Германии начала ХХ века» по специальности 07.00.02 – Отечественная история. Защита состоялась на заседании диссертационного совета Д 212.245.12 при Федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего образования «Северо-Кавказский федеральный университет» (Ставрополь). Работа выполнена под руководством заместителя директора ИГИТИ, профессора Елены Анатольевны Вишленковой. Поздравляем Олега Владимировича и Елену Анатольевну!

21 октября 2016 года в рамках семинара научно-учебной группы «Школа рецензирования» состоялось выступление руководителя Центра культурной и исторической антропологии Института всеобщей истории РАН Светланы Игоревны Лучицкой на тему «Реферативные сборники ИНИОН». Светлана Игоревна рассказала об эпохе реферативных сборников, о том, как и почему появился этот жанр исторической литературы, в чем заключалась специфика статуса сборников в отечественной гуманитарной науке и в советском обществе, и какова их дальнейшая судьба. Предлагаем вашему вниманию видеорепортаж.

В “Journal for the History of Astronomy” (№ 46, 4) опубликована рецензия известного немецкого кеплероведа Фолькера Биаласа на совместную книгу Петра Резвых и Пауля Цихе “Sygkepleriazein. Schelling und die Kepler-Rezeption im 19. Jahrhundert” (Stuttgart: Fromann-Holzboog, 2013) о Шеллинге и рецепции Кеплера в XIX веке.

27 октября 2016 г. в НИУ ВШЭ прошла международная конференция «Независимые публикации и использование веб-технологий:  изучая новые онлайн-практики», организованная Центром франко-российских исследований (Москва), Institut universitaire de France, Центром по изучению России, Кавказа и Центральной Европы (CERCEC), Университетом Париж-Сорбонна (Eur'Orbem, Université Paris-Sorbonne – Paris), Институтом гуманитарных историко-теоретических исследований им. А.В. Полетаева НИУ ВШЭ и Факультетом коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ.

Директор ИГИТИ имени А. В. Полетаева Ирина Максимовна Савельева в качестве эксперта приняла участие в выездном семинаре Кадрового резерва НИУ ВШЭ «Peer review в преподавании: как обратная связь от коллег помогает преподавать еще лучше». Семинар посвящен разработке дизайна преподавательского peer review – взаимного посещения занятий коллегами с предоставлением обратной связи.