Елена Вишленкова и Кира Ильина приняли участие в конференции "За пределами традиционной историографии образования в России конца XVII - начала XIX века"
Доклад Елены Вишленковой был посвящен мыслительным шаблонам, которые не позволяют исследователям изменить оптику изучения истории образования. На примере отчетного доклада министра С.С. Уварова (1843) она показала, как создавалась линия поступательного развития школьного строительства в России и обосновывалась эксклюзивная роль государства в деле просвещения. Кира Ильина сосредоточила внимание слушателей на проблеме зависимости исследователей от истории архивов, логики их устройства и сохранения.
Лекция Елены Вишленковой для аспирантов Школы исторических наук НИУ ВШЭ
20 января Елена Вишленкова прочла аспирантам Школы исторических наук НИУ ВШЭ лекцию "Университетские исследования", в которой проанализировала направления исследований и подходы к изучению университетов в мировой науке.
Заседание Центра университетских исследований
17 января состоялся первый семинар Центра университетских исследований, на котором его участники обсуждали программу работы над новым проектом "Возраста учености: культурное конструирование старости, молодости и поколений в университетской культуре России".
Елена Вишленкова опубликовала статью в журнале "Ab Imperio"
Елена Вишленкова опубликовала статью "The State of Health: Balancing Power, Resources, and Expertise and the Birth of the Medical Profession in the Russian Empire" в 3-м номере журнала "Ab Imperio" за 2016 год. Статья посвящена реформам в области медицины и созданию благоустроенного государства в России первой трети XIX века.
Вышел новый номер журнала "History of Education and Children's Literature"
Вышел новый номер 11-го тома журнала "History of Education and Children's Literature" (HECL) - крупнейнего итальянского периодического издания по истории университетов и образования. С полной версией номера в формате "pdf" можно ознакомиться в электронной библиотеке нашего Центра.
Вышла статья Александра Русанова
В 6-м выпуске электронного журнала "История" за 2016 год вышла статья Александра Русанова "Locus Studii: Португальский университет и городское пространство (конец XIII - середина XV вв.)". Статья посвящена проблеме места университета в пространстве средневекового города на примере португальского studium generale, основанного в 1288/1290 гг. в Лиссабоне, а впоследствии перенесённого в Коимбру. Последующие многочисленные переезды университета между двумя этими городами и связанные с ними разрывы преемственности позволяют рассмотреть уникальные аспекты сложной связи между представлениями о locus studii, посвящённой им риторикой и воплощением этих представлений в реальность. Основной сюжет изучается в контексте источников по общему праву и опыта других studia generalia.
Видеорепортаж с мастер-класса Германа Байера-Тома про электронное рецензирование
Профессор Герман Байер-Тома, редактор журнала “Jahrbücher für Geschichte Osteuropas” и научный сотрудник Института восточных и юговосточных европейских исследований в Регенсбурге (Германия), на базе Школы рецензирования провел мастер-класс для сотрудников и студентов факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ на тему "Электронное рецензирование в интернете – за и против".
Опубликованы новые интервью
Центр университетских исследований публикует новые интервью с профессором факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова Боисом Есиным и директором Института развития образования НИУ ВШЭ Ириной Абанкиной.
Статья Киры Ильиной опубликована в журнале "Диалог со временем"
Статья Киры Ильиной "Траектория научной аттестации в российских университетах 1830-х годов: опыт защиты А.И. Чивилева" опубликована в 57-м выпуске журнала "Диалог со временем" за 2016 год. Статья посвящена практикам присуждения ученых степеней в Российской империи в 1830-е годы. На основе законодательных документов и архивного делопроизводства реконструированы общие и индивидуальные траектории академического восхождения. Проведенное исследование выявило наличие альтернативных путей для обретения ученой степени, что сделало возможным ручное управление процедурами аттестации со стороны министра народного просвещения.
Вышка и еще шесть российских вузов вошли в рейтинг QS Graduate Employability
Новый QS Graduate Employability Rankings отражает взаимосвязь между деятельностью университета и трудоустройством выпускников.